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当前位置:两学一做  --  镶黄旗扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化

 

  镶黄旗扎实推进“两学一做”

学习教育常态化制度化

 

常态化“学”,坚持“学在日常”。结合不同领域党员教育实际,有效整合各类资源,分类施策,加强学习教育。一是打造示范课堂。坚持领导带头,以上率下,党员领导干部以身作则,认真落实“三个带头”(常委班子带头、中心组成员带头、党支部书记带头)、落实双重组织生活等基本制度,带头参加学习讨论,深入学习党章、准则、条例和十八届六中全会、自治区十次党代会精神,习总书记系列重要讲话和考察内蒙古重要讲话以及李纪恒书记考察锡盟重要讲话精神,引导广大党员干部学深、学实。二是打造区域课堂。立足社区区域化党建工作,充分整合辖区机关人力和政策资源,以服务基层、服务群众、服务党员为重点,依托社区党校和进城牧民服务站,针对不同主题、不同群体,推行划片分类学,使党校、机关的学习教育资源有机融入到区域共建中,并以信息化手段扩大学习覆盖面。三是打造空中课堂。在牧区和非公企业,充分利用网络信息以及“两微一端”等新媒体,针对牧民党员、非公企业和社会组织党员接受教育较为困难的实际,推出4G远程教学模式和互联网上的党支部,着力打造“空中课堂”品牌,依托4G网络、北疆先锋党建直通车等开展教学服务,活化形式、扩大覆盖,真正让每个党员都动员起来、集合起来,打通了“两学一做”学习教育的最后一公里,增强学习的广泛性和实效性。

制度化“管”,抓好督促落实。结合全旗各项重点工作,把深化“两学一做”学习教育常态化制度化作为加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重要载体,抓好督导跟进,确保边学边做边改同步推进。一是将查摆问题与巩固成果相结合。带着问题学,盯着问题查,揪着问题改。各级党组织和党员立足实际,认真查找在日常业务、重点项目、脱贫攻坚等工作中的差距和不足,紧密结合思想、工作和生活实际,对照新时期党员标准深刻查摆自省,瞄着问题去、追着问题走,逐条逐项抓好整改。二是将督查指导与科学考评相结合。严格督促指导。召开全旗“两学一做”学习教育协调小组调度工作会议,重新充实调整各领域督导组成员,按照盟督导方案要求制定全旗督导工作方案和督导细则,采取明察暗访、随机调研、现场观摩等方式,已完成对全旗各级党组织的第一轮督导。三是将分类施策与统筹推进相结合。根据不同领域实际分类制定《推进“两学一做”常态化制度化工作计划》,做到学习教育与经济社会发展各项工作相互促进。

求实效“做”,助推提速升位。坚持学做结合,注重以学促做,充分发挥以业务促党建、以党建强业务,教育引导党员干部以“四讲四有”为标准,增强服务意识、奉献意识,推动党建工作与中心工作有效衔接、深度融合。一是坚持把“三会一课”作为开展“两学一做”学习教育的基本途径。严格规范“三会一课”制度,注重把思想政治工作落实到支部,把从严教育管理党员落实到支部,把群众工作落实到支部。结合各领域党员思想工作实际,组织开展“机关开放日”、“社区开放日”和“嘎查开放日”,采取灵活多样的方式安排“学”与“做”,确保每名党员都能有效参与。二是在整改落实上持续发力。按照任务清单安排,完成“流动警示教育”和“正反警示教育学教大会”,开展突出问题专项整治。严明党组织主要负责人主体责任,并将其纳入各级基层党建联述联评联考重要内容,对重视程度不高、组织推动不力、搞形式走过场、工作落实不到位、成效不明显的,依照《中国共产党问责条例》和有关规定,严肃批评、追责问责。

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来源:中共镶黄旗委组织部